制度措施-5657威尼斯

福州大学为了加强信息化建设，成立了信息化建设办公室。实验教学中心的信息化建设是在学校信息化建设办公室的指导下进行建设。除了有关的国家行政法规、政府规章、地方法规外，学校信息化办公室、实验教学中心也制定了相应的规章制度：

（1） 福州大学计算机网络安全管理暂行规定

（2） 福州大学学生违反计算机网络安全管理规定行为处分暂行规定

（3） 福州大学校园网用户管理制度

（4） 福州大学校园网络与信息安全应急处置预案

（5） 福州大学密码管理制度

（6） 福州大学信息系统安全风险管理制度

（7） 福州大学数据及信息安全与数据备份恢复管理制度

（8） 福州大学校园网信息安全审计及预警制度

（9） 福州大学网站建设和网络安全管理试行规定

（10）福州大学校园网络安全管理制度

（11）福州大学人员离岗离职信息安全管理制度

（12）福州大学校园网机房管理制度

在严格遵守各项信息化建设制度的前提下，实验教学中心积极采取多种有效措施来提高信息化建设水平，具体体现在以下几个方面：

1、教学管理、教学资源的信息化

（1）网络教学综合平台。该平台集成了通用网络教学平台、精品课程申报与评审平台、教学资源库管理平台、研究型网络教学平台的功能，实现了数字化教育教学资源的共享与应用。网络教学平台的应用，有效地提升了我院教师教学和学生学习的质量。

（2）开放式虚拟仿真实验教学管理和共享平台。该平台可以实现将学校购置的所有实验教学软件统一接入以及学生在平台下进行统一实验的目的，通过系统间的无缝连接，使之达到一个整体的实验效果，学校通过该平台的部署，不仅可以促进系统的耦合度，解决信息孤岛的问题，还可以使学校能够迅速实施第三方的实验教学软件。

平台提供了全方位的虚拟实验教学辅助功能，包括：中心门户网站、实验教务管理、实验教学管理、实验前理论知识学习、实验过程智能指导、实验结果自动批改、实验报告提交、实验室开放预约管理、互动交流通知系统、系统管理等功能，同时该平台可扩展集成第三方的虚拟实验课程资源或自建课程资源，为各类院校虚拟实验教学环境提供服务并进行相应的应用。

通过使用该平台，可以实现全面开放实验室的实验教学资源，提供开放式实验教学服务,方便学生自主灵活参与实验，充分发挥学生的主观能动性，提高实验教学的效果；协同学习，帮助教师和学生随时随地通过网络在线或离线互动交流；可同时管理硬件实验和虚拟实验，丰富了实验教学方式；实验教学排课灵活，可统一安排也可学生自选；支持实验报告在线提交，并提供实验报告在线批注和自动批改功能等。

（3）acm-icpc的在线竞赛系统。中心自主研制开发了acm-icpc的在线竞赛系统， 学生可以利用该系统进行计算机类竞赛，或作为“数据结构”、“计算机算法分析与设计”等课程的考试环境，用作全国软件和信息技术专业人才大赛的练习环境和该赛事福州大学赛点的比赛系统。

（4）程序设计考试系统。引入浙江大学计算机学院开发的“程序设计考试系统”，作为“面向对象程序设计”和“高级语言程序设计”的上机练习和考试环境。

（5）实验室综合管理平台。中心采用智能化实验室综合管理软件，构建了实验室综合管理平台，用于对所有的实验室资源进行安排、协调和管理，从而实现实验室资源的统一管理：

教学的统一管理。所有的本地实验都是通过平台来进行，一方面保证了实验室设备的安全性，另一方面可以记录学生实验的信息（例如：实验预约记录、设备配置文件等），以便对学生实验的效果进行评估。平台还可以有效地管理本地实验和远程实验的资源，较好地解决资源争用的情况。无论是学生还是教师或者是管理员，所有的操作都可以通过远程来进行。

设备的统一管理。以实验为对象进行运作和管理。不但实验室所有的设备可以进行统一管理，而且所有的设备和实验是关联的，在管理设备的同时也就等于管理实验。平台可以清晰地了解到实验室所有的实验设备情况，可做实验的情况，所有的设备目前处于什么状态等等信息。通过平台，管理员可以统一控制和管理实验室所有的设备，如果发现用户有违规操作或破坏行为，可以快速定位，将其剔除，禁止其登录设备。

用户的统一管理。通过平台，系统管理员可以对教师和学生进行有效的管理。

实验行为的统一管理。具有预约实验时间、计费、帐号密码等管理功能，个人预约记录管理，通过平台可以很方便地查询到学生预约实验的情况，例如：预约时间、预约机架、预约实验等等；实验预约记录管理，可以查询实验的预约记录，可以清晰地了解到某个实验的预约情况。

（6）开放式预约系统。中心还专门应开放实验室的要求，开发了开放实验预约系统，系统具有班级管理，实验管理，机房管理，学生管理和预约管理等功能，大大提高了中心实验室及实验设备的利用率，也极大地提高了学生自主学习的热情。

（7）中心自主开发了学生定位查询软件与考勤查询系统。中心安装了门禁系统和视频监控系统，依托门禁系统中心自主开发了学生定位查询软件，可以查询当前时间某一个学生所在的实验室及使用的计算机编号，查询实验室每台设备的使用率，查询每门课的出勤率；中心值班人员的考勤查询系统，在每个人员按时刷卡上的基础上，可以查询每个工作日的出勤情况，方便对实验室人员进行管理。

（8）多媒体教学系统。在实验教学中采用了多媒体教学系统，通过该平台，教师可以进行视频广播，远程协助，作业分发，小组讨论，点名签到等，极大地提高了教师的教学效率。

（9）ftp服务。中心为全院师生提供文件上传、下载服务器，满足师生对于文件管理和软件上传、下载的需求，大大降低由于使用移动设备，而导致的实验室设备安全隐患。

2、教学服务的信息化

中心致力于建立与教师、学生进行良好交流与沟通的网络渠道，更好的为师生提供服务：

（1）实验教学中心网站常年公布失物招领启示，尽量挽回师生不必要的损失；同时提供意见反馈板块，师生可以对实验中心的管理提供意见和建议。留言板指定专人轮流值班，及时解答学生的问题，并收集意见，以利不断改进工作。

（2）在实验大楼入口处安装了led大屏幕，提供了实验教学中心的各类信息展示，每层都有各实验室的位置的指示标志，便于学生查找。

3、安全信息化管理

安全管理是中心管理的重要环节之一，是中心每天、每时、每刻必做的事情。除了人工安全管理措施，中心引入了远程视频监控系统进行信息化管理。中心在实验室走廊上安装了监控摄像。可以通过视频监控平台对被监视地点进行直接观察，还可以翻看、查找中心以前时间的安全图像记录。中心通过引入远程视频监控系统，实时地观察到实验室的安全情况，有效地促进了中心的安全管理。中心通过信息化管理，促进了实验教学的先进性，保证了中心资源的共享性，保障了实验室运行的开放性，实现了中心管理的无纸化，提高了中心管理的效率和效果。